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香港立法会议员:岂能让校园成为是非不分之地?

2019-11-07 13:06:14来源:卿头门户网站

香港立法会议员何振耀(右)

九月本应是学生新生活的开始,但“香港团结”等政治团体鼓吹并煽动学生罢工。他们还建立了平台和学生关注团体,声称如果政府不接受“五项要求”,它将“每周罢工一次”。鉴于情况的严重性和学校不了解实际情况的事实,提交人决定发起一场反罢工运动,并成立一个"非政府监督和罢工小组"。主要目的是确保学生的正常学习不受政治影响。

然而,迄今为止,反罢工运动一直受到质疑。一些学校没有区分对错,不仅不反对罢工,还说尊重学生的意愿。此外,一些教师协会呼吁学校当局向参加罢工的学生提供资源,并要求对参加罢工的学生按照休假办法进行处理。这完全是胡说八道!对此,作者重申,校园必须远离政治斗争,教育者应该承担责任,坚持底线。教育局官员必须发挥作用,否则他们必须承担责任,不能让校园成为是非不分的地方。保护校园环境迫在眉睫。

任何形式的罢工都不会被容忍。

100多天来,香港的反修正案骚乱一直伴随着暴徒敦促学生冲到前线,煽动学生实施各种非法行为,成为暴力的主要力量。现在,它公开鼓励学生罢工,甚至威胁要“无限期”罢工。这不是要表达他们的要求,而是要把校园变成一个政治斗争的舞台,一个鼓吹与政府对抗的平台,进一步破坏香港社会的秩序和稳定。这次罢工不但会把中学生和不成熟的青少年推上街头,影响他们的未来,也会影响社会的未来发展,破坏法治和香港的未来。我们必须保持警惕!

在这方面,社会不能袖手旁观,不采取任何行动。它必须保护学生免受不良政治的误导和毒害。“非政府监测和打击小组”的成立正是为了这个目的。对此,提交人早先在社交网络上发布了详细信息,并向101所谣传参与罢工的学校发出了呼吁信,希望这些学校不参与罢工,并采取适当措施防止学生罢工,希望尽最大努力说服有关学校,减少学生罢工的机会。

其后,监察罢工小组亦分为48个小组,对有关学校进行实地视察。当然,除非学校同意进入学校,否则监察罢工小组的成员通常只会在外面观察。根据观察结果和学校的反应,22所学校最终给出了明确的答案,称他们不会参加罢工。九所学校显示出支持罢工的明显迹象,包括相当多的学生戴着黑色口罩,展示标语或口号,高呼“香港独立”口号等。其中,一所学校的老师更有可能直接领导学生参加罢工。然而,其余70%的学校没有积极回应,表现出“从众心理”,学校给出了不礼貌的回应。

反罢工行动是为了监督政府的工作。整个活动以和平、理性和非暴力的方式进行,不干涉学校。收集的资料会提交教育局跟进。然而,一群不敢透露姓名的高中教师和校长在一家不显眼的报纸上登了头版广告,声称非政府监察罢工团体对他们施加了政治压力。协会甚至进行了一项不具代表性的问卷调查,称在600多份问卷中,超过30%的人认为作者是政治压力的来源。它真的充满了血。如果这些人不在校园劫持学生作为政治斗争的工具,鼓吹误导学生的谬论,他们怎会介意公众对他们的监督呢?

教育局必须负起责任

目前,香港的学生继续参加罢工,在上课前发起建立人链的活动,甚至有穿校服、在商场唱骂人歌曲等不良行为。然而,有关学校什么也没做,更不用说在黑暗中制造麻烦的教学协会了。早些时候,《人民日报》海外版发表了一篇文章,点名批评该协会组织示威游行。叶剑源副校长煽动学术界表达所谓的政治要求,并煽动学生罢工。笔者认为,教育局必须尽快纠正教育协会毒害学生、忽视学生安全和利益的行为,尤其是教育主管必须承担责任。

事实上,教育统筹局应该成立监察小组,监察罢工。然而,教育局却甚么也没有做。作为对罢工的回应,中学被要求自行处理。有些批评甚至更无害。一些别有用心、道德败坏的老师根本不理会它。这相当于变相宽恕强奸。教育统筹司应向学校提供更清晰的指引,并认真处理有关事件。他不应该向校长推卸责任。

除了罢工之外,香港目前的混乱局面也说明了普通教育的失败。教育局应检讨通识教育中的一系列问题,例如中国近代史教育薄弱、教材内容偏颇、师资培训不足、政府监管不力等,以防止一些教师向学生灌输不正确的思想,影响学生的政治立场。在这方面,普通教育可以变成一门选修课。最重要的是确保内容和观点的中立性,并教会学生做人和做事的原则。

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