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7岁前教育是孩子成才关键期

2019-11-05 17:58:07来源:卿头门户网站

尹鸿伯教授36年的学术研究和23年的一线教学实践

[环球时报,环球网,记者胡倩茹]国与国之间的竞争实际上是教育的竞争。为了获胜,只有教育才能得到改善。最近,笔者拜访了国际儿童关键期的创始人、著名的儿童心理学和教育国际专家、权威的儿童关键期教育国际专家尹鸿伯教授。

尹鸿伯表示,他和他的团队30多年的学术研究和教学实践表明,一个7岁以下儿童的综合素质水平代表了一个国家20-30年后各行业人才的素质水平,也决定了一个孩子未来能够达到的成就水平。尹鸿伯进一步指出,上述结论主要由六个因素决定。

第一个因素是由发展关键时期的规律决定的。人类50%发展的关键期在3岁之前,70%在7岁之前,7岁可能不到生命的10%,但几乎决定了生命的100%。人类最重要的智力素质、心理素质、艺术素质、身体素质和兴趣习惯都是在7岁之前的关键时期建立起来的。

第二个要素是自助能力。7岁左右的孩子几乎有自我服务的能力。他们可以有目的、有计划、有条不紊地为自己服务。

第三个因素是自学能力。7岁左右的孩子已经获得了很强的自学能力。他们可以根据自己或他人的需要自学必要的知识和解决问题的方法。

第四个要素是基于语言能力的抽象逻辑思维能力。7岁左右的孩子可以通过掌握母语成功解决日常生活中的交流、学习和自助服务。在此基础上,初步展示了他们的抽象逻辑思维能力。他们可以解决日常生活中的问题,并通过分析、归纳、判断、推理和概括来自学。

第五个要素,即决定儿童社会交往和生存水平的关键概念,已经确立。这些概念主要包括对错、金钱、亲属关系、学习、规则、交流、时间和卫生等概念。

第六个因素,人性的心理素质,开始确立。人性的心理素质主要包括善良、同情、感恩、诚实、公正、利他等。

尹鸿伯特别强调,公民的科学素质和阅读习惯是衡量一个国家软实力的因素之一。科学素质主要是指公民的科学知识、科学精神、科学思维和科学方法。公民的科学素质是一个国家发展、现代化和文明程度的标志之一。大约5.5-6.5岁是科学素质发展的第一个关键时期。

阅读习惯代表了公民对知识的认知和对进步的持续渴望。没有阅读习惯,一个人就失去了全面进步的能力和愿望,导致一个人的综合文化、心理和智力素质迅速全面下降。中国公民平均每年阅读不到5本书。在美国、日本和英国等发达国家,每人每年大约读35本书,而以色列每年最多读65本书。

阅读是提高公民科学素养的重要因素之一。尹鸿伯的研究表明,人类阅读习惯、阅读兴趣、阅读价值认知和基本阅读能力发展的关键时期是2.5-5岁。这一时期对阅读习惯、阅读兴趣和阅读价值的认知将持续一生。到了中小学,培养孩子的阅读习惯、阅读兴趣和对阅读价值的认知为时已晚。

尹鸿伯于1997年创办了北京蔡波智能全纳幼儿园,这是中国第一所也是亚洲第一所批判教育幼儿园。在过去的23年里,它只建立了一所幼儿园,没有加入或从事连锁经营,致力于创造国际精英学前教育。园区充分利用了尹鸿伯国际倡导的“中国赛贝克儿童关键期教育体系”,取得了优异的教育效果。在前六名毕业生中,都进入了哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福等世界著名大学。